Thinking Cap Lab - место для обмена опытом между Instructional Designers

Thinking Cap Lab - это место для обмена опытом между Instructional Designers. Здесь можно размещать и обсуждать свои идеи, задавать вопросы, отвечать на вопросы (бесплатно).

Основной лозунг этого сервиса - Make instructional design better.

Ссылка: http://lab.thinkingcap.com/Pages/Main.aspx

Интерактивные стены

Я не любитель всяких групп в социальных сетях, но состою в нескольких проф. группах.

Одна из таких находится на Фейсбуке:

http://www.facebook.com/home.php?sk=group_163903643627621&ap=1

Здесь, достаточно часто проскакивает интересные темы. В одной из них рассказывается об использовании флеша для интерактивных стен. Вот несколько примеров:

Прямые ссылки:

http://vimeo.com/17804135

http://vimeo.com/17840705

В первом варианте можно посмотреть на интересную идею навигации и представления информации.

Конвертация видео-аудио и графического контента онлайн

Интересный сервис с возможностью конвертации разных типов контента.

Во время конвертации можно указать нужное качество а так же другие параметры. Например: размер картинок, битрейд аудио.

Для каждого формата указывается возможные конвертации. ( MP3 to WAV, WMA to WAV, OGG to WAV, FLV to WAV, WMV to WAV and more.)

Список поддерживаемых форматов впечатляет. Думаю что этот сервис сможет заменить большую часть программ, которые раньше нужно было устанавливать у себя на сервере.

Интересно, когда появятся средства разработки которые смогут поддерживать такие сервисы?

Почему текст, набранный заглавными буквами, трудно читать

Интересная статья о использовании прописных букв в текстах.

В каких же случаях допустимо использование всех прописных? Такой набор хорошо в ситуациях не связанных с чтением, например в логотипах и акронимах. Но если ваше сообщение подразумевает чтение, использование всех прописных, а тем самым ухудшение контрастности текста, негативно влияет на результат.

Источник: http://habrahabr.ru/blogs/typography/103659/

Книги для Instructional Designer

В статье "Книги для начинающих Instructional Designer" я рассказывал о списке литературы для Instructional Designer. И в ее продолжение хочу поделиться ссылкой на статью: "22 Books For Beginner Instructional Designers"
В которой есть 22 ссылки на книги с этой тематики )

(* картинка с того же сайта )

Итоги e-Learning Café (май 2010): разработка электронных курсов.

Хочу представить вашему вниманию некоторые итоги тем которые обсуждались за моим столиком. Я мог что то упустить, так что буду признателен тем кто дополнит их.

За нашим столиком обсуждались вопросы, которые охватывают очень большую часть разработки электронных курсов. Поэтому для их рассмотрения нам понадобились все раунды.

В результате общения мы пришли к таким выводам:

1. Выделили основные этапы разработки электронных курсов:

- сбор и подготовка материалов;

- ознакомление с материалами и выяснение возникших вопросов, предварительная оценка объемов работ и трудозатрат, планирование методики обучения, согласование основных элементов и функционала курса.

- разработка технического задания (опциональна для внутренней разработки).

- разработка сценария курса, методическая обработка материала, подготовка текстов и тестов для курса.

- разработка интерактивов и программирование основного функционала курса;

- разработка дизайна курса, его интерфейс и основные элементы (* этот этап может проходить параллельно с предыдущем)

- согласование сценария-дизайна курса;

- вычитка и проверка курса корректором;

- разработка курса и верстка курса;

- проверка курса заказчиком;

- исправление ошибок;

- тестирование курса на небольшой группе целевой аудитории через ЛМС, проверка работы курса с ЛМС;

- исправление ошибок;

- поставка курса;

- сопровождение и исправление ошибок найденных конечным пользователем.

2. После рассмотрения этапов разработки курсов мы плавно перешли на то, чем же эти курсы можно разрабатывать? Мы рассмотрели следующие программные продукты:

- Courselab (http://www.courselab.ru/)

- Lectora (http://www.trivantis.com/uk/ )

- Lectora Online (http://www.trivantis.com/uk/lectora-online )

- Competentum.АВТОР (http://competentum.ru/business/autor/competentumavtor/ )

- Adobe Captivate (http://www.adobe.com/ru/products/captivate/ )

- Adobe Presenter (http://www.adobe.com/products/presenter/ )

- eAuthor CBT (http://www.hypermethod.ru/static.php?id=3040 )

- WordForce, QuizForce, PowerPointForce (http://belitsoft.ru/ )

- Articulate (http://www.articulate.com/ )

- udutu (http://www.udutu.com/ )

(отдельное спасибо тем, кто поделился опытом использования Courselab, Lectora, Presenter)

Почти все эти средства разработки поддерживают работу с Flash анимациями и интерактивами, аудио и видео. Первое что бросается в глаза, это форма курса:

- Adobe Captivate, Presenter, Articulate – это Flash курсы (с одной стороны для их проигрывания нужен флеш плагин, который, в принципе, есть как минимум на 90 процентах компьютеров; с другой – курсы кроссплатформенные);

- Courselab, Lectora – HTML курсы (иногда бывают проблемы в разных браузерах при использовании не стандартных элементов или JS скриптов).

Так же мы определили, что плюсом использования Articulate и Presenter является то, что они интегрированы в PowerPoint и для разработки курсов не нужно осваивать новую оболочку.

Кроме этого, многие используют продукцию компании Adobe (Flash, Photoshop) для разработки интерактивов и работы с графикой.

Я упоминал о том, что компания Adobe недавно проводила акцию со скидками на их продукцию в Украине - http://elearning-ua.blogspot.com/2010/03/adobe-70-30-2010.html

3. Обсуждение разработки вовлекающих электронных курсов было, наверно, самым активным и эмоциональным. Мы пошли от противного, и начали рассматривать то, чем можно испортить курс, что бы быть кратким укажу основные моменты:

- отсутствие прозрачных и понятных целей курса;

- отсутствие общего концепта курса, а именно: не понятная и не продуманная навигация и структура курса, не согласованность в расположении и применении основных элементов (кнопок, окон, расположения текстов);

- плохая или вообще отсутствующая обратная связь;

- не продуманность функционала и дизайна курса, плохая цветовая гамма (отсутствие гармонического цветосочетания). Здесь мы пришли к тому, что очень часто в курсах не возможно использовать корпоративные цвета и шрифты;

- отсутствие анимации, звука, видео. Правда, иногда использование звука и видео ограничено техническими проблемами;

- скучные упражнения (однообразные тестовые задания);

- отсутствие эмоции, интриги;

-линейная структура или другими словами отсутствие интересной структуры курса, прохождения которого потребует наличие у пользователя особых навыков.

- использование графики, которая не соответствуем информации на слайде. (здесь мы так же рассмотрели использование визуализации и инфографики)

- не правильное использование цветовой гаммы. Все согласились, что с помощью цвета можно акцентировать внимание на чем угодно.

Вообще хочу поделиться ссылками на интересные презентации по этой теме:

-http://elearning-ua.blogspot.com/2010/03/blog-post_15.html

Спасибо всем, кто принимал участие в обсуждении тем. Я вижу, что тема разработки электронных курсов - всегда актуальна. Как Вы смотрите на то, чтобы на следующем e-Learning Café вместе создать электронный курс?

Ждем всех на следующем e-Learning Café ;)

Будем очень рады выслушать ваши комментарии по поводу регламента и самой организации этого мероприятия. Эта информация очень ценна для нас.

Tutoriallounge.com - графические уроки, примеры, ресурсы.

Еще один интересный графический ресурс на котором вы найдете очень много интересных уроков, графических примеров, и ссылок на ресурсы.

Уверен, этот ресурс сможет помочь в поиске и подготовке графики для электронных курсов.

http://www.tutoriallounge.com/

Ресурсы с бесплатными фотографиями для электронных курсов

1) Microsoft Office Online : Бесплатные фотографии и картинки с Microsoft;
2) FreeFoto : Есть некоторые правила по использованию;

3) 4FreePhotos : Фотография - как общественное достояние;
4) Dreamstime : Большинство контента платное, но есть раздел с бесплатными фото.

5) Morquefile : Простой в использовании бесплатный поисковик фотографий. Фотографии можно изменять и использовать в коммерческих проектах.

6) Every Stock Photo : Поисковая система для бесплатных фотографий. 4,997,523 бесплатных фото .

7) USAID : Разрешается использовать бесплатно только в некоммерческих и образовательных целях.

8) Turbo Photo : Более 5000 фотографий которые представлены как общественное достояние.

Будьте внимательны и на всякий случай перечитывайте раздел об лицензиях.

А какими сайтами вы пользуетесь?

Конкурс - "Разработка курсов по информационным технологиям"

Российское Представительство Майкрософт, факультет Вычислительной Математики и Кибернетики МГУ им. М.В. Ломоносова и Интернет-Университет Информационных Технологий объявили о начале конкурса "Разработка курсов по информационным технологиям".
Цель конкурса
Поддержка изучения современных технологий при подготовке востребованных ИТ-специалистов. Поиск и поддержка предложений по созданию новых учебных курсов для вузов России.
Задачи конкурса
- Содействовать развитию преподавания направления информационных технологий в Российских вузах.
- Стимулировать обмен учебными материалами между вузами.
- Обеспечить возможности самообразования в области информационных технологий.
Участники конкурса
Преподаватели, аспиранты, научные сотрудники ВУЗов Российской федерации и Российской Академии Наук, а также другие заинтересованные лица.

Полностью о конкурсе вы можете прочитать на оф. странице конкурса: http://www.intuit.ru/ms-grants

А для Украины Майкрософт что то подобное проводит?

Обратная связь от пользователя

При разработке курсов достаточно часто появляется вопрос о проверке орфографии, пунктуации. И иногда бывает, что даже после самых тщательных проверок можно что то упустить, но это может увидеть пользователь. Соответственно был бы не лишний инструмент комментирования пользователем какой нибудь информации прям из курса.

Ну например, пользователь видит ошибку в материале, в синтаксисе, пунктуации, берет маркер, обводит нужную область и пишет комментарий.

Тогда появляется вопрос, как обеспечить сохранение этих данных на сервере, отправку их администратору системы или разработчику курса? Кто то встречал реализацию такой обратной связи в любой LMS?

(*может я что то упустил в изучении SCORM, но через него такое сделать не можно, как вариант остается использование отправки email письма с комментариями и другими параметрами на определенный адрес.)

Как разработать вовлекающий курс

Презентация "Как разработать вовлекающий e-learning курс" автором которой является Ирина Деточка.

Ссылка на оригинал, где идет обсуждение этой темы: http://premiumconsult.blogspot.com/2010/03/e-learning.html

Кроме этого еще интересный материал от Alexei Kapterev под названием: Death by Powerpoint: http://www.career-service.uni-wuerzburg.de/fileadmin/99000014/Materialien/Death-by-Powerpoint.pdf